Õuesõppe peamiseks eesmärgiks on õppimine kõigi meelte abil.

Organiseerida hulgaliselt võimalusi rühmatöödeks.

Elu ja looduskeskkonda säästev tegutsemine.

Õpetaja vajab õuesõppe vahetut koolitust.

Juhtkonna soosiv ja innustav suhtumine õuesõppesse.

Tööjuhendite koondamine ühtsesse veebikeskkonda.

ETAPID

Avaring (häälestamine, eelnevate teadmiste aktiviseerimine jm) 

Tegevused (käsi, süda ja pea koostöös)

Lõpuring (pantomiim, joonistus, luuletus, laul, tants, mudel, skulptuur, "Kogu tõde" antud teemast jm)

VAHENDID

1. looduslikud

2. tehnilised

3. ruum koolis (lasteaias) õuesõppe vahendite hoidmiseks

VÕIMALUSED

1. paaristunnid (loodusõpetus/kehaline kasvatus)

2. koos abiõpetajaga

3. erispetsialistide kaasamine (ideaalne lapsevanem)

4. lapsevanemate kaasamine

5. matkapäev ülesannetega (matkamängud, orienteerimine)

6. osa õppetunnist viibida õues

7. lastevanemate teavitamine (õuesõppetundide toimumise aeg, ilmastikuga seotud küsimused jne)

8. 1/3 ainekavas ettenähtud tunde kasutada õuesõppeks

9. läbi mängu ja isetegemise

10. kõigil õues tegutsejatel on võimalus olla nii õpilane kui õpetaja

11. kooli õppenõukogus võtta vastu otsus, et kord kuus viia läbi vähemalt üks õuesõppe tund